Летни курсове по БЕЛ, математика и английски за ученици от 5., 6. и 7. клас в Академия „Елит“.

Летни курсове по БЕЛ, математика и английски за ученици от 5., 6. и 7. клас в Академия „Елит“.
Лятото е времето, в което децата могат да наваксат пропуснатото в спокойна обстановка и без заплахата от изпитвания и класни работи в училище. Чрез практически задачи, решаване на тестове, писане на преразкази и четене с разбиране на непознати текстове учениците ще стъпят на здрава основа и ще надградят наученото в училище. А наесен ще се представят по най-добрия начин на входните нива.
Подготовка за зрелостните изпити по БЕЛ, математика и английски по новия формат за ученици от 10., 11. и 12. клас. Мастърклас по писане на есе!
Не пилей лятото! Зареди се със слънчево настроение за есенните часове в училище!
Академия за отличници „Елит“, София, кв. „Люлин“, бул. „Джавахарлал Неру“ 6, сградата на Happy.
Намира се близо до метростанция „Западен парк“ и на спирките на трамвай №8 и тролей №7.
Телефон за контакти: 0894 724 613.

Професионална компетентност и ADR за водачи в Академия „Елит“

Академия „Елит“ предлага курс за „Професионална компетентност – Квалификационна карта на водача” това е вид обучение, предназначено за водачите, които превозват пътници или товари.

Според директива 2003/59 на ЕС, касаеща квалификацията на професионалните водачи на МПС изисква водачите на моторни превозни средства, от категории и подкатегории C1, C1E, C, CE, D1, D1E, D или DE, когато с тези превозни средства се извършват обществени превози или превози за собствена сметка, да притежават карта за квалификация на водача. Начинът и условита за провеждане на курс за придобиване на Професионална компетентност са рекламентирани от Наредба 41/04.08.2008г. на Министерство на транспорта, информационните технологии и съобщения.

Необходими документи за записване на курс за професионална компетентност за превоз на пътници или товари :

  • Копие от лична карта;
  • Копие на свидетелство за управление на МПС;
  • Копие на талон.

КАКВО СЪДЪРЖА ОБУЧЕНИЕТО

Обучението бива теоретично и практическо. След успешното завършване на курса на водаче се издава удостворение за ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ за превоз на пътници или товари. След придобиването на удостоврение водачите, подават заявление по образец до Министъра на транспорта за издаване на карта за квалификация на водача, в ДАИ по местоживеене. Към заявлението прилагат копие на удостоверението за завършен кус професионална компетентност и снимка. В срок от 30 дни на водача бива издадена карта за квалификация на водача, чийто срок на валидност е 5 години. Обучение се провежда за усъвършенстване и актуализиране на знанията на водачите на всеки пет години. Водачите преминават курс за периодично обучение преди изтичане на срока на валидност на картата за квалификация на водача. Водачи, които притежават карта за квалификация на водача, чийто срок на валидност е изтекъл, както и водачите по чл. 4 от Директива 2003/59/ЕО, които са престанали да изпълняват професията, подлежат на периодично обучение, преди отново да започнат да упражняват професията.

ИЗИСКВАНИЯ ЗА НАЧАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ СЕ ПРИЛАГАТ:

За водачите, придобили правоспособност за управление на моторно превозно средство от подкатегории D1, D1E и категории D или DE след 10 септември 2008 г.; За водачите, придобили правоспособност за управление на моторно превозно средство от подкатегории C1, C1E и категории C или CE след 10 септември 2009 г. Водачите, придобили правоспособност за управление на моторно превозно средство от подкатегории D1, D1E и категории D или DE преди 10 септември 2008 г., подлежат на периодично обучение.

Водачите, придобили правоспособност за управление на моторно превозно средство от C1, C1E и категории C или CE преди 10 септември 2009 г., подлежат на периодично обучение.

НАЧАЛНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ

На начално обучение подлежат всички водачи, които са придобили съответната категория както следва:

  • Превоз на товари С; СЕ – след 10.09.2009г.;
  • Превоз на пътници D; DЕ – след 10.09.2008г.

Продължителността на обучението за придобиване на начална квалификация е в рамките на 280 учебни часа или в курс за ускорено обучение – 140 учебни часа. След завършване на курса, кандидатите полагат изпит, който се състои от тест, отворени въпроси и решаване на два казуса.

ПЕРИОДИЧНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ

На периодично обучение подлежат всички водачи, които са придобили съответната категория както следва:

  • Превоз на пътници D;
  • D+Е – преди 10.09.2008г.

След придобиване на удостоврение за преминат курс за ПРОФЕСИОНАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ, документите за издаване на КАРТА ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ НА ВОДАЧА се подават в клон на ДАИ(Държавна Автомобилна инспекция) по местоживеене.

ADR за водачи  

Какво е ADR и защо е толкова важно водачите да го притежават? 

Да се превозват опасно товари е дейност с определена специфика поради естеството и вида на превозваното. Лицата които имат право да извършват такова транспортиране трябва да са добре обучени за това. Според подписаната с Европа спогодба България също подлежи на контрол на превоза на опасни товари. Като термин това е АДР сертификат, който трябва да притежава всеки водач на такова превозно средство.

Опасните товари се класифицират по определени категории.  Отделните класове са девет на брой и са както следва:

  • Експлозиви(тук влизат всякакви вещества, които съдържат експлозивни смеси, дори и фойерверките); 2- газове ( всякакви лесно възпламеними такива,); 3- течни запалими вещества, като към тези се отнасят бензин, дизел, керосин, парфюмерийни продукти и други. 4- твърди запалими (натриеви батерии, запалки, кибрит и др.) 5 – окисляващи се вещества(нитрати, перманганат, хлорити и др.) 6 – токсични вещества – медицински отпадъци, биологични култури и други; 7- радиоактивни материали; 8- киселинни и корозиращи материали; 9 – други видове материали( тук се включват материали, използвани в медицината

Опасните товари се превозват в специални превозни средства, като цистерни, контейнери, специални бутилки под налягане, контейнери за медицински продукти. Превозните средства които превозват такъв тип товари подлежат на проверки според действащата нормативна уредба.

За да придобиете такава компетентност ADR можете да заявите курс в Академия “Елит”. Учебната база предлага добри условия за провеждане на този тип обучение. Този сертификат се издава на лицето, което е преминало курса като целта му е да се запознае с процеса на съхранение и адекватно действие при възникване на ПТП. Неправилно поведение при транспортиране и липса на сертификат ADR за водач на такова превозно средство санкционирането от органите е гарантирано.

Всяка грешка може да доведе до нежелателни последици и замърсявания на околната среда. Законът е уредил с конкретни правила и текстове извозването на такива опасни товари.  Затова и лицата, които са ангажирани с превозването следва да притежават такъв сертификат ADR, който да гарантира възможността им да извършват посочената дейност.

Обучението от Академия “Елит” е именно насочено към мерки и навременни действия при извозването на товарите. Курса се провежда в рамките на двадесет часа- учебни. Водача притежаващ такъв ADR има право да извършва тази услуга на територията на Европа.  Самият тест , който следва да премине кандидата се състои в тест. Теста съдържа тридесет въпроса с няколко възможни отговора.  Времето за което трябва да бъде решен той е един час. За успешно преминат се смята тест с не повече от шест грешни отговора. Освен основен курс за ADR, Академия “Елит”  предлага и такъв за превоз на опасни товари в цистерни. При този курс хорариума е 12 учебни часа. Отново е тестова формата на изпитване. Времетраене на теста е тридесет минути и възможните допустими грешки са три за да може кандидата да получи положителна оценка.  Освен допълнителен курс за цистерни кандидатите могат да придобият и удостоверение за превоз на взривни вещества. Срокът на обучението е 8 уч.часа.

За допълнителни въпроси, можете да се свържете с учебния център на Академия “Елит” в графа контакти на този сайт.

Академия „Елит“ стартира новата учебна година

Академия за отличници „Елит“

предлага онлайн и присъствено обучение на ученици от 1. до 12. клас по български език и математика. Английски език за деца и възрастни.

Подготовка за НВО, зрелостни и кандидатстудентски изпити.

Подготовка за НВО за 10. клас по БЕЛ и математика.

Писане на есета и съчинения по БЕЛ и английски език.

Децата работят индивидуално или в малки групи /2-3 деца/ – в пряка конкуренция те са мотивирани да постигнат по-високи резултати. Този начин на работа е изпитан и през последните години показва висок успех при учениците ни. От март месец преминахме изцяло на онлайн обучение заради обявеното извънредно положение. Натрупахме достатъчно богат опит и успяхме да се възползваме от всички предимства на технологиите. При нужда сме готови да продължим онлайн.

Когато забраната за присъствено обучение отпадне, ще се върнем в обновените и модерни учебни зали на школата. По желание на родителите обучението може да бъде онлайн през цялата година.

 

Не чакайте последния момент, подготовката за входните нива по БЕЛ, математика и английски език вече започна!!!

Гр. София, кв. „Люлин“ 7, ул. „Джавахарлал Неру“ 6 /на спирката на трамвай № 8 и тролей № 7/, до метростанция „Западен парк“
Тел. 0894 724 613; 0888 868 894

МОН: Отлагане на изпити и удължаване на годината заради коронавируса

Държавните зрелостни изпити ще бъдат отложени с 4 до 8 дни заради удължаването на извънредното положение, което ще продължи поне до 14 май. Това няма да провали кандидатстудентската кампания, тъй като висшите училища имат готовност да променят графиците си. Това заяви на пресконференция министърът на образованието Красимир Вълчев.

Най-вероятно ще предложим държавните зрелостни изпити да се проведат на 30 май и 1 юни, а не на 20 и 22 май. Тоест да имаме 8-9 дни, в които да се приключи учебната година за дванадесетокласниците, допълни Вълчев. Ще се предложи и отлагане на изпитите след седми клас за 13 и 15 юни. Изпитите след 4 и 10 клас на този етап няма да се отменят, но ще бъдат преместени на 29-ти и 30-ти май.

Годината ще бъде удължена за всички ученици, които не са имали пълноценни онлайн уроци. Големите класове ще посещават класните стаи през юли, а по-малките – до края на юни. По думите на министъра сега децата дори учат повече, има и сигнали за претоварване както на децата, така и на учителите.

Изпитите след 7 клас също ще бъдат отложени и ще се проведат на 13-15 юни. Няма пречка да се проведе НВО след 4 и 10 клас.

МОН забрани училищни събития заради коронавируса

От днес, включително, и след края на грипната ваканция, като превантивна мярка срещу разпространението на грип,  остри респираторни заболявания и възможни случаи на COVID-19,  се преустановяват училищните събития, пътувания, екскурзии и посещения на обекти, извън учебните заведения на територията на цялата страна.  Отлагат се и планираните състезания и олимпиади, няма да се осъществяват квалификации и обучения на преподавателите до разрешение за провеждане на масови мероприятия от Националния оперативен щаб.
Със заповед на министъра на здравеопазването училищата в областите Габрово и Плевен, където са регистрирани случаи на заразени с  COVID-19, ще преустановят учебния процес до получаване на разрешение от здравните власти. В двете области ще бъдат затворени яслите, детските градини, както и висшите училища.
До 11 март 2020 г. продължава ваканцията за учениците от цялата страна. В случай на допълнително обявяване на неучебни дни, училищата трябва да разработят свои планове за преструктуриране на учебния материал и да осигурят възможност за дистанционно обучение при необходимост.
За неприсъствалите по преценка на родителите деца в детските градини няма да е необходимо представяне на бележка за извинение на отсъствията в период на грипна ваканция. В детските градини остава задължително изискване за медицински преглед на входа и съблюдаване за недопускане на болни или неизлекувани деца.

Илияна Иванова, преподавател, за FN: И днешните деца обичат да играят на „Стражари и апаши“, могат и без електроника

И ето…още една учебна година се изтърколи неусетно и дойде време за голямата лятна ваканция. Това поставя пред родителите проблемът с отглеждането и запълването на времето на детето.
Преди това обаче… предстоят и матурите за седмокласниците. Какви са помените тази година и може ли изпитът да бъде преодолян без частни уроци? И как могат да бъдат заобиколени някои „недомислици“ или откровени глупости в учебниците?

С тези и още няколко въпроса се обърнахме към преподавателя Академия за отличници Елит Илияна Иванова. Вижте отговорите!

– На прага на голямата ваканция сме, много родители истински се притесняват от това какво ще правят децата им три месеца. Какво бихте ги посъветвали?
– Възможностите не са много – баба и дядо, да се наеме жена, която да се грижи за тях, лагер или занималня. Всеки един от тези варианти си има своите плюсове. Частните занимални са добър избор не само защото са по-евтини, но и защото там има много деца и е по-забавно. А какво му трябва на едно дете през лятната ваканция, ако не много игри.

Освен това в занималните работят педагози, които им дават упражнения по български език и математика, учат ги на английски, руски, испански език. Истината е, че децата с желание пишат диктовки, решават задачи, пеят и танцуват. А всичко това гарантира, че учебният материал няма да бъде забравен през лятото. Другият им любим момент са кратките екскурзии в рамките на града. Емоцията е незабравима.

– Каква форма е подходяща за по-малките и по-големите, за да не се чувстват съвсем като на училище?
– И за по-малките, и за по-големите е важно да излязат извън стереотипа на класната стая. Обстановката трябва да е различна, начина на поднасяне да е по-лек. Да знае детето, че не го оценяват, а го прави за собствено удоволствие. Но най-важното е всяко дете да се чувства обичано във времето, когато е в занималнята. Един парадокс – има деца, които сутрин, когато ги довеждат, плачат, защото не искат да останат. Залъгваме ги набързо с някаква игра и те се успокояват. И отново се разплакват вечерта, когато дойдат да ги вземат, защото не искат да си тръгнат.

– Как да откъснем децата от електрониката?
– Не е трудно. В нашата занималня децата идват без таблети и телефони. Оказва се, че игрите могат да се получат и без електроника. Топката е много по-интересна, когато играеш с приятели. И днешните деца обичат да играят на „Стражари и апаши“, на дама, дори на ластик. И нито едно не се сеща за телефона си. Защото телефонът те прави самотник, а е далеч по-интересно да си част от една весела игра на народна топка например.

– Следващата седмица предстоят и матурите за седмокласниците… Имате ли обяснение на какво се дължи „истерията“ на родители, ученици и учители?
– На факта, че всеки един по веригата – родител, ученик, учител, желае детето да се представи по най-добрия начин. Да има възможно най-високата оценка, да се класира за най-добрите гимназии. Изпитът е тежък, но в никакъв случай не е невъзможно децата да се подготвят добре за него. Всеки един човек преминава през изпитания, а той е първото голямо предизвикателство за седмокласниците. Пожелавам успех на всяко едно дете. Съветът ми е да отидат спокойно на изпита, да покажат какво могат и да знаят, че каквото и да стане, животът продължава. Ако човек е упорит, той ще успее да се реализира.

– Всяка година не спирам да питам, може ли матурата да бъде преодоляна без допълнителни частни уроци?
– Разбира се, че може. Изпитът е направен така, че всяко дете да получи точки. Нула точки е почти невъзможен вариант. „Истерията“ идва не от това, че детето няма да изкара, а от това, че се гони максимумът. Има деца, които могат да изкарат високи оценки и без частни уроци. Но е много по-трудно да се подготвят сами, отколкото с помощта на човек, който има опит в тези изпити и знае точно на какво да наблегне, какви упражнения да даде, кои са важните неща. В училище колегите си вършат работата, но тяхната задача не е да подготвят цял випуск отличници. Там децата учат и за усилията си получават съответната оценка, а тя може да е от двойка до шестица. Родителите записват децата на частни уроци с цел по-висок успех.

Има ли нещо специфично или различно в тазгодишните матури?
– При Държавните зрелостни изпити нямаше нищо различно, но Националното външно оценяване е по новата програма. Ще говоря конкретно за български език и литература. Като формат там нищо не се е променило, разликата е в съдържанието. Има нови произведения и като цяло изпитът е облекчен в областта на синтаксиса.

Оказва се обаче един парадокс – облекченият вариант им е по-труден. Има около 40 съюза и съюзни думи, които правят връзките в изреченията и децата не могат или не искат да научат кои от тях са съчинителни и кои – подчинителни. А миналата година дори определяха вида на изреченията, което е далеч по-трудно.

– Съвет към седмокласниците?
– Да четат повече. Да вникват в произведенията. Да свързват произведенията с автора и епохата. Да правят разлика между „Пенчо“ и „Пейо“, както и „По жицата“ и „По жътва“. Да четат внимателно въпросите и да не забравят кое твърдение трябва да посочат – вярното или грешното. Най-важното е да са спокойни и концентрирани. Имам съвет и към родителите – прегърнете и целунете децата си преди изпита, кажете им, че те са най-важното за вас и че каквото и да стане, ще ги обичате.

– Какво е мнението Ви за следния въпрос от помагало за шестокласници: „Споделете със съучениците си вашия личен опит дали езикът се развива у децата спонтанно, без съзнателно усилие или формално обучение“.
– Учебниците задължително са одобрени от МОН, а това не важи за всички помагала. Но дори и да ползва помагало, в което има недомислици, учителят спокойно може да пропусне такъв въпрос. Или поне да го зададе на децата така, че те да го разберат. Аз самата при първия прочит не разбрах какво се търси като отговор, но в контекста на урока би трябвало да има логика. Съдържанието на помагалата и учебниците често е обект на обществени дискусии.

Наскоро фокусът падна върху приказка в учебник, която говореше за нов закон, според който децата трябва да бъдат уважавани и да не бъдат тормозени. Извинявам се, за израза, но според мен тази „приказка“ е правена по „ръчен труд“ и човекът, който я е написал най-добре да изхвърли всички химикалки от дома си.

Хубаво е да осъвременим малко съдържанието в учебниците, но не бива да изпадаме до чалга крайност. Защото все пак учебниците формират вкуса на децата към литература, към култура и музика. Защото най-лесно е на възрастните да кажат, че децата са неграмотни. А въпросът ми е: как станаха такива?

Източник: www.flashnews.bg